[Jenny Graham]: فلنبدأ حتى نتمكن من الانتهاء. هل نحن مسجلون بالفعل؟ هل نحن بخير؟ كذب. يرجى ملاحظة أنه سيتم عقد اجتماع بناء قاعة المدينة ذات التقنية العالية في BRSO 489، مدرسة ميدفورد التقنية الثانوية، 489 شارع Wantghrop وسيتم إجراؤه عن بعد بمشاركة المجتمع. يمكن مشاهدة الاجتماع على Medford Community Media من خلال شبكة الكابل المحلية الخاصة بك (Comcast Chanctel 9 أو 8 أو 22 وVerizon 45 أو 47). سيتم تسجيل اللقاء يمكن للأعضاء تسجيل الدخول باستخدام المعلومات أدناه. معرف اجتماع التوسعة: 960-3731-1740. سأتصل للبدء. لذا، جيني غام، نعم. وكان العمدة لونجو كوهين غائبا. وكان الدكتور إدوارد ويندي غائبا. سوزان كارلين غائبة. بيتر كوزينج؟ أعطني ماتا كارال؟ أعطني ليبي براون؟ أعطني ماريسا ديزموند؟ مفتقد. زوج دورسي؟
[Unidentified]: العطاء
[Jenny Graham]: بريان هيلي إد؟ كبير تريسي كين؟ مفتقد. إميلي لاساباو؟ مفتقد. نيكول مور؟ كبير إيرينين أولاباد؟ كبير لوكاس برايس؟ كبير تسع هدايا. وكان ستة أشخاص غائبين. لاري براون؟ كبير بوب ديكنسون؟ شلن؟ فيونا ماكسويل؟
[SPEAKER_09]: العطاء
[Jenny Graham]: جوانا بوين؟ مفتقد. توم دالتون؟ أعطني تود فالون؟ مفتقد. لوري هودجسون؟ أعطني كان جون ماكريلين غائبا. وصل بول روسو متأخرا. وفيليبي سانتوس. رأيت فيليب لا بأس. جيد جدًا. وسيكون العدد الأول هذا المساء هو الموافقة على جلستنا العامة النهائية. هم في الحزمة الخاصة بك. لذا، ضمن برنامج الموافقة، هل هناك حركة لتأييد برنامج الموافقة؟
[Libby Brown]: أوصي موافق.
[Jenny Graham]: تمت الموافقة على اقتراح آرون أولاباد بالموافقة على جدول الأعمال. يؤكد. هناك دعم لماريا. حسنًا نعم، جيني جراهام، نعم. ماريا لونجو كوهين غائبة. وكان الدكتور إدوارد ويندي غائبا. سوزان كارلين غائبة. دكتور كوشينغ.
[Peter Cushing]: أبيض
[Jenny Graham]: ماتاكا كاراس. ليبي براون. أبيض ماريسا ديزموند مفقودة. ماري عزيزي. أبيض بريان هيلي إد. أبيض تريسي كين مفقود. استسلمت إميلي لازانو. نيكول ديل. رافون من المجارف. أبيض لوكاس بليسر.
[Unidentified]: أبيض
[Jenny Graham]: មែន, ប្រាំបួនបច្ចុប្បន្នមិនមានទេអវត្តមាន 6 ។ ឆ្លងកាត់នីតិវិធីប្រជុំ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងពីអ្វីដែលការចែកចាយមើលទៅ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមានប្រាំ។ យើងហៅវាថាប្រាំមួយប៉ុន្តែពួកគេប្រាំនាក់ត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងដំណាក់កាលជម្រុះ។ MSBA បានជូនដំណឹងដល់យើងថាយើង អាយស៊ីស៊ីកិច្ចព្រមព្រៀងច្បាប់ដែលត្រូវបានអនុម័ត។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានអនុវត្តនិងអនុម័ត។ យើងបានដាក់ពាក្យសុំ SBC ដែលជាទម្រង់ក្តារអគារសិក្សារបស់សាលា។ ពួកគេបានពិនិត្យនិងអនុម័តវា។ ដូច្នេះយើងសន្និដ្ឋានហើយទទួលយកចំណុចទីពីរ។ នៅឯកិច្ចប្រជុំថ្មីបំផុតរបស់យើងយើងបានទទួលយកទម្រង់ដែលត្រូវបានកែសំរួលជំពូក 74 ។ ឯកសារមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ជូននៅឡើយទេគ្រាន់តែប្រមូលរាល់ឯកសារនិងការកែប្រែចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះសម្រាប់ការដាក់ស្នើ។ ចំណុចទីបួនគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការអប់រំដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានជោគជ័យនៅថ្ងៃនេះ។ ផ្នែកចុងក្រោយរួមមានផែនការថែទាំដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅថ្ងៃនេះហើយអាចទទួលបានការយល់ព្រមពីក្រុមដើម្បីឈានទៅមុខហើយបញ្ជូនបានចប់រួចរាល់។ ហើយអ្វីដែលសំខាន់ចុងក្រោយដែលយើងចង់ធ្វើមានរឿងពីរទៀត។ បន្ទាប់មកទិន្នន័យដែលបានកត់ត្រាចាំបាច់ត្រូវផ្ញើនិងដំណើរការ។ វាមិនត្រូវការការយល់ព្រមពីទីភ្នាក់ងារនោះទេប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការជាមួយអាលីកាហាន់និងប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងគឺ Gerry McCue ហើយយើងកំពុងធ្វើវាឱ្យបានធ្វើ។ រឿងចុងក្រោយដែលយើងចង់ធ្វើគឺបែងចែកប្រាក់សម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថាអ្នកអាចរំពឹងថានឹងឃើញរឿងនេះនៅលើរបៀបវារៈក្រុមប្រឹក្សាទីក្រុងនៅយប់ថ្ងៃអង្គារទី 25 ។ អភិបាលក្រុងនឹងស្នើសុំការបែងចែកធនធានសម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពដោយប្រើមូលនិធិដែលមាន។ តម្លៃពិតប្រាកដតែងតែមាន វាជាប្រភេទ TBD តិចតួចព្រោះវាត្រូវការការងារបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានលេខត្រឹមត្រូវប៉ុន្តែយើងដឹងថាតើជួរគួរតែមានអ្វីខ្លះ។ ដូច្នេះយើងនឹងមានការសន្ទនាមួយចំនួនទៀតហើយបន្ទាប់មកអភិបាលក្រុងនឹងធ្វើការស្នើសុំនេះដល់ក្រុមប្រឹក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមប្រឹក្សានឹងអនុម័តវានៅថ្ងៃទី 25 ។ MSBA បានយល់ព្រមលើឯកសារដែលត្រូវបង្ហាញដល់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ការអនុម័ត។ ពួកគេយល់ស្របនឹងវាហើយត្រៀមខ្លួនមើលហើយលឺថាវាត្រូវបានអនុម័ត។ ពួកគេបាននិយាយថាពួកគេនឹងកំណត់ពេលប្រជុំទទួលទានរបស់យើងបន្ទាប់ពីរឿងនេះបានកើតឡើង។ ដូច្នេះការពិតដែលថាយើងបានធ្វើវានៅក្នុងខែមិថុនាគឺជារឿងល្អមួយពីព្រោះបន្ទាប់មកយើងអាចពន្លឿនផ្នែកនេះបានដែលធ្វើឱ្យយើងទទួលបានការត្រួតពិនិត្យក្រុមប្រឹក្សានេះកាលពីដើមលឿនជាងខែកុម្ភៈដែលយើងបានគ្រោងទុកប្រសិនបើយើងជាបុគ្គលិកពេញម៉ោង។ នេះគ្រាន់តែជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរហ័សប៉ុណ្ណោះ។ មានសំណួរបន្ថែមទៀតទេ? មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ សេចក្តីប្រកាសដែលទាក់ទងមួយទៀតគឺយើងបានបញ្ចប់គម្រោងគេហទំព័រដំបូងរបស់យើង។ ខ្ញុំនឹងមានថមផ្ញើវាទៅមនុស្សគ្រប់គ្នានៅយប់នេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ឃើញប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរយោបល់ឬយោបល់ណាមួយសូមឱ្យ Tom ដឹងថាពួកគេជាអ្វីហើយគាត់នឹងព្យាយាមបញ្ចូលវាណាមួយ។ យើងកំពុងជឿនទៅមុខឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនោះហើយនៅពេលយើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចយើងនឹងអាចប្រើគោលដៅនោះដើម្បីចាប់ផ្តើមការសន្ទនាជាមួយសហគមន៍។ ព័ត៌មានចុងក្រោយគឺថាយើងមានការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនងដែលគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី 20 ខែមិថុនាប៉ុន្តែកិច្ចប្រជុំនោះត្រូវបានលុបចោល។ ខ្ញុំនឹងឈោងទៅរកក្រុមទំនាក់ទំនងដើម្បីស្វែងរកពេលវេលាពង្រីកមួយផ្សេងទៀតដូច្នេះយើងអាចបន្តពិភាក្សាអំពីបញ្ហាត្រៀមមួយចំនួនដែលយើងបានពិភាក្សានៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំធានាថាវានឹងមិនកើតឡើងទេរហូតដល់ដើមខែកក្កដា។ ព្រោះខ្ញុំមិនមានពេលវេលាច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថានេះគឺជាការពិតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ វាជាខែមិថុនាហើយបន្ទប់សវនាការពោរពេញទៅដោយភាពតានតឹង។ ដូច្នេះយើងនឹងចំណាយពេលខ្លះនៅរដូវក្តៅធ្វើដូច្នេះ។ ការជួបជុំគ្នានៅរដូវក្តៅរបស់យើងនឹងបន្តដូចដែលបានគ្រោងទុកលើកលែងតែយើងនៅក្នុងរបៀបអបអរសាទរពិតប្រាកដក្នុងករណីដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យដឹងថាយើងត្រូវបានលុបចោល។ ប៉ុន្តែផែនការរបស់ខ្ញុំគឺថាវគ្គរដូវក្តៅនឹងធ្វើឡើងតែលើការព្យាករណ៍ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាអាចនៅទីនោះបាន។ តើវាសមហេតុផលទេ? តើមនុស្សយល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះទេ? មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ មិនអីទេតោះបន្តដំណើរទៅកាន់អត្ថបទបន្ទាប់។ សូមក្រឡេកមើលកំណត់ត្រាអប់រំ។ អ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើចាប់តាំងពីយើងបាននិយាយចុងក្រោយគឺការបញ្ចូលមតិត្រឡប់ដែលខ្ញុំបានទទួលពីមនុស្សជាច្រើន។ សូមអរគុណម៉ារីយ៉ា។ សូមអរគុណ libby ។ សូមអរគុណ Lucas ។ សូមអរគុណ Tracy ។ អ្នកពិតជាទទួលបានសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងសិល្បៈសំដែង។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបាននៅយប់នេះ។ សួស្តីប៉ូល។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាននៅយប់នេះគឺប្រមូលយោបល់ផ្សេងទៀតដែលអ្នកមាន។ អាសនៈខ្លះត្រូវបានបម្រុងទុកដោយផ្អែកលើភាពអាចរកបានរបស់បុគ្គលិកក្នុងការជួបជាមួយរដ្ឋបាលស្រុកទាំងអស់។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបានគឺ ចូរនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងឃើញនៅទីនេះសូមនិយាយអំពីការផ្តល់យោបល់ណាមួយផ្សេងទៀតដែលយល់ព្រមលើអ្វីដែលបានចុះបញ្ជីនៅទីនេះដែលបានចុះបញ្ជីសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យនិងការបញ្ចប់ដូច្នេះខ្ញុំអាចចងក្រងបំណែកចុងក្រោយទាំងអស់ហើយបញ្ជូនពួកគេចេញដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើនៅថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះសូមក្រឡេកមើលការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានធ្វើដោយចាប់ផ្តើមពីទំព័រនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមនៅទំព័រទីប្រាំបីដែលផ្តល់នូវការពិពណ៌នាលំអិតនៃបណ្ណាល័យតាមទម្រង់បច្ចុប្បន្នរបស់វា។ សូមអរគុណម៉ារីយ៉ា។ ដូច្នេះវាជាការផ្លាស់ប្តូរ។ បន្ទាប់មកក៏មានការលើកឡើងផងដែរចំពោះបណ្ណាល័យដែលមានចន្លោះមិនប្រពៃណីនិងទីធ្លាដែលបែកបាក់ផ្សេងទៀត។
[Unidentified]: لذا، إذا ذهبنا إلى الصفحة 12، فسنرى هذا القسم.
[Jenny Graham]: مراجعة قوية مبنية على كل ما قدمتموه لي. لذلك، في أعلى الصفحة 13 بين الدورات، لا تزال تتم إضافتها إلى هذه الوثيقة والسماح للجميع بالموافقة وهذا كل شيء. سيتضمن هذا القسم مناقشة لكورتيس تافتس. يتعلق الأمر بـ EEC والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ورعاية الأطفال، لذا فهذه هي خطة الفصل 74 وخطتنا. ركن الأطفال برنامجنا لرعاية الأطفال لموظفي مدارس ميدفورد العامة واسع النطاق للغاية. أعتقد أنه إذا كان هناك مكان لزيادة التسجيل وفتحه، فلن يكون هناك نقص في الأشخاص المهتمين بهذه الخدمة. آخر شيء يجب إضافته إلى قائمة الأشياء التي يجب إضافتها إلى المركز هو مشروع مشترك يبدو أننا تحدثنا عنه. أعلم أن سوزان تبحث عن معلومات حول هذا المصطلح، حتى نتمكن من إنشاء حبكة معقدة لأن هذا هو هدفنا. ثم لن أقول أي شيء. هل لديك أسئلة أو أفكار أو تغييرات على الأجزاء الرئيسية من الدورة؟
[Unidentified]: هذا صحيح. هذا صحيح. هذا صحيح. سأسجلك إذا تطوعت. جيد جدًا. جيد جدًا. هذا صحيح.
[Libby Brown]: ولعل بعض التعليقات تقع في هذا الخط. هل يمكنك تخمين ما ستفعله في هذا المكان؟
[Jenny Graham]: كل هذا سيتم خلال دراسة الجدوى. لذلك سوف يستغرق هذا بعض الوقت. لقد حاولت في العديد من الأماكن لقد قمت بوصف هذا القسم وقد يكون مخفيًا في أحد الأقسام، لذا فإن الشيء التالي الذي سأفعله هو العثور عليه ووضعه في أعلى هذا القسم.
[Libby Brown]: أوصي بهذا في قسم الموقع.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أن هذا ما حدث، ولكن نعم. حسنًا، سأفعل ذلك. لقد لاحظت أننا سنضيف هذا.
[Unidentified]: لوكاس؟
[Richard Orlando]: المساحة الحالية وأي مناقشة لطلبات التغيير الموجودة. لذا فإن قدرتي على التفكير في الأمر ووضعه موضع التنفيذ محدودة بعض الشيء. لا أفهم هذا كمفهوم تصميمي لأنه يبدو منطقيًا ومفصلاً. لذلك عندما قرأت بعضًا من هذا، خاصة الصفحة 13، يبدو الأمر وكأنه رؤية تصميمية، تقترح رؤية تصميمية للعديد من المنظمات المتعددة الأطراف. ولذلك، أود أن أسأل اللجنة بأكملها عما إذا كان من المناسب إدراج هذا البيان في هذه الوثيقة.
[Jenny Graham]: لذلك عندما أتحدث إلى MSBA، أسألهم نفس الشيء. يقولون إنهم يستخدمون المعلومات الواردة في هذا القسم لفهم نوع المبنى الذي نحاول بنائه. لذلك أعتقد أن الأمرين نعم ولا. فكرت في ذلك أيضًا عندما تلقيت شيئًا من تريسي. نقلت هذا المقال إلى هذه المجموعة لأنني قرأته وظننت أنني فهمت ما تقوله. كيف يمكنني أن أرى؟ إليكم ما قاله عندما يتعلق الأمر بحجم مبنى الفنون المسرحية. لذلك كان من المفيد جدًا بالنسبة لي أن أقرأ هذا وأرى ما إذا كنت أتفق معه، نعم أم لا؟ أعتقد أن هذا ما أفعله عادة. وليس لدي خبراء في الفضاء. وفكرت: "ربما اعتقدت ترا ذلك أيضًا." لذلك وضعت هذا هنا مع وضع هذه الفكرة في الاعتبار. يحاول المصممون أو MSBAs فهم أفكارنا. أعتقد أن هذا يصف تمامًا كيف ننظر إلى الفن اليوم. لذا، ليبي وبريان، أتساءل عما إذا كان لديكما أي شيء تضيفانه إلى تجربتكما في هذا المجال، وإذا كنتما مهتمين بأي شيء هنا؟ هل هذا كثير؟ أليس هذا كافيا؟
[Richard Orlando]: لا أعتقد أنك سوف تحصل على الكثير من المال.
[Jenny Graham]: هذا صحيح. يفهم
[Richard Orlando]: ما أحاول قوله هو أنني أتناول هذا الأمر لأنه له بُعد. أنا لا أتفق مع ما يقترحه باتريس هنا. لقد قلت ببساطة أن هذا السؤال غير موجود في هذه الوثيقة.
[Libby Brown]: كما تعلمون، أنا لن ألعبها. لا أعتقد أنهم يعاقبون أي شخص لإضافة الكثير من المعلومات.
[Richard Orlando]: هل يمكننا خلق رؤية لأحداث أخرى؟ هذا صحيح. يمكنك أن تفعل الشيء نفسه مع كورتيس تافتس. هذا صحيح. حسنًا لأنني لست متأكدًا
[SPEAKER_09]: أعني، لأنه مختلف جدا. أعني أنني أحب ما تقرأه جوان وما أكتبه. لكن إذا كنا نفكر في الفضاء وما نحتاجه خارجه، أريد نقل ما لدينا داخل المبنى. فقط قم بإدراجها، هل تعرف ماذا أقصد؟ أو جعلها مستديرة أو شيء من هذا القبيل. لكني أريد فقط أن أعتنق هذه الفلسفة، وكما قلنا، أن أذهب إلى القمر. أعلم أنه سيكون لدينا وقت ستنظر جلستنا التنفيذية في هذه القضية، والتي ستكون رائعة.
[Jenny Graham]: هذا صحيح. لذا، إذا قمت بالتسجيل، فهذا رائع حقًا. سوف أتحقق مع جوان. لذا، أعتقد يا لوك، وأنت تقرأ هذا، أنه من الجيد أن تظهر هذه التغييرات الصورة الأكبر. أعتقد أن هناك شيئًا آخر يمكننا استخدام هذا المورد من أجله وهو عندما نقود السيارة إلى أرلينغتون ونمر بالقرب من المبنى الجديد. أول ما يتبادر إلى الذهن هو مقصف الطلاب. لا أحد في هذا المبنى يحلم بمقهى للطلاب، لأنه وهذا يتجاوز ما نعرفه بالمدرسة الثانوية. لا يوجد اعتماد الطلاب. ليس لديك مقهى. لم يكن هذا هو الحال عندما كنا في المدرسة الثانوية. نحن نعرف ما يوجد في هذا المبنى. ربما يعرف البعض منكم ما هي هذه الخيارات. لكنني أعتقد أن هذه أيضًا فرصة جيدة لأقول للمجتمع: هذه هي الرؤية الكبيرة وهذا هو ما نحن عليه الآن. هذا هو المكان الذي يبدأ فيه كل شيء لأنني أعتقد أن الطاقة سوف تتدفق مثل الماء وهذا من شأنه أن ينشط دراسة الجدوى. لوقا.
[Richard Orlando]: لذا قل حسنًا، أدلي ببيان قوي بنفسك وافعله، وأخشى أن نغرق شيئًا لم نسمع به من قبل ولم يؤثر علينا. يبدو الأمر كما لو أننا حصلنا على العنوان وذهبنا في الاتجاه الصحيح دون أن نقرأه أولاً. هذا يجب أن يحدث. أعتقد أنها قد تكون مشكلة معالجة. لذلك أريد أن أتحدث عن هذا.
[Libby Brown]: هذا صحيح. أعتقد أنك تتذكر أن الآن هو الوقت المناسب للتفكير في المستقبل والتفكير في الأفكار الكبيرة، ولكن لا تضع حدودًا لما يحدث داخل المبنى. لأنه توجد دائمًا عملية تخطيط يتم خلالها فحص جميع المساحة اللازمة في المبنى. وسيشمل أفكارًا كبيرة، ومساحات جديدة لم يفكر فيها أحد، بالإضافة إلى المكاتب ومناطق الاستقبال. أعني، نعم، نحن بحاجة إلى التأكد من أننا لا نغفل الأشخاص الذين يشعرون أنهم قد أهملوا. لكننا لا نحد من هذه الفجوة. لذا، إذا ظهرت فكرة جيدة أخرى لاحقًا أو مجرد مكان مهم غير مضاء، فسوف أستخدمها دائمًا.
[Jenny Graham]: أعتقد أن الشيء المهم الآخر الذي يجب تذكره هو ليس من الضروري إشراك لجنة بناء المدرسة في إعداد هذه الوثيقة. تم تقديم الطلب إلى المنطقة التعليمية. لذا أعتقد أنه من المناسب للفريق أن يبدأ برسم صور يمكن للناس أن يتفاعلوا معها. لذلك أعتقد أنني بخير مع ذلك. وأنا أتفق مع هذا. أعتقد أنه من المهم المشاركة في المجتمع. أريد الانضمام إلى مجتمع يوجد فيه متخصصون في الغرفة يمكنهم القيام بذلك بشكل صحيح. لا أريد أن نعود إلى تلك العملية لأنني لا أعتقد أن أيًا منا مستعد لقيادة الرؤية وبناء المجتمع بطريقة تتسق مع ما يجب القيام به في عملية إمكانية الوصول. لذلك لا أريد أن أخلق وضعنا الحالي في الغالب على مجلسنا. لذلك أعتقد أنه عندما نكون مستعدين لإصدار هذه الوثيقة إلى المجتمع، سأستخدم هذه الوثيقة، أعني أنها يمكن أن تكون في وثائق الاجتماع وهي ملكنا جميعًا، وكأن اللجنة تسرع للوصول بنا إلى هنا. الأبواب يمكننا أن نفتح الباب أمام رؤية أكبر، لكننا نريدك أن تقرأ هذا المقال وتبدأ بالتفكير جديًا في هذه المساحات. المهم هو أن المبرمجين مثل كيرتس تافتس كيرتس تافتس يقولون هذا نحن، وهذا مكاننا. صفها بهذه الطريقة وابدأ. لذلك أعتقد أنني أتفق مع حقيقة أن لدينا رؤية مفادها أننا نعرف شيئًا ما بسبب الحاجة هنا عندما يبدأ وصف SBBA في سماع ما هو مهم بالنسبة لك ويمكنني أن أخبرك به. أنا سعيد لأن ما نسمعه كثيرًا في لجان المدرسة يلعب دورًا هنا. الرياضة بشكل عام، والفنون المسرحية، وكيرتس تافتس، ومواقع المدارس البديلة - هذه كلها أكبر المشكلات التي نواجهها.
[Peter Cushing]: بيتر؟ الشيء الوحيد الذي تعلمته من هذا هو العمل في مدرسة مرت ببرنامج MSBA أو برنامج بناء المدرسة، أيًا كان ما تريد تسميته. كثيرًا ما يتحدث الناس عن رؤيتهم وكيف يأملون أن يتمكنوا من القيام بعمل أفضل. إنهم يريدون استثمار المزيد لأن الناخبين سيرون ذلك وسيرى الناس ما هو ممكن. وبدلاً من ذلك، شعروا بالقلق تقريبًا: "أوه، هل سيحدث هذا حقًا؟" هذا لن يحدث، أليس كذلك؟ نصيحتي هي جعل هذا المبنى مرئيًا قدر الإمكان لأنني مررت به عدة مرات ورأيت الكثير من الأشياء الغريبة. وبهذه الطريقة تحفز المجتمع من حولك وتشارك في تنمية قدراتهم وإمكاناتهم.
[Jenny Graham]: هيا يا لاري؟
[Richard Orlando]: وأنا أتفق 100٪ مع هذا البيان. المتعلقة بتغذية الطلاب ونحن نبني الأبواب، الأسقف، الصوت، الكهرباء، الأسلاك، كل شيء. كان هذا منذ بعض الوقت. وقدم الطلاب استئنافا. لكننا لم نتمكن من ذلك، لأنهم قالوا بعد ذلك "اختبئ واقتل". كما تعلمون، نحن نشعر بخيبة أمل كبيرة إزاء هذا. لكن افهم أنه لا يستطيع جميع الطلاب تحمل تكاليف ذلك بسبب المساواة وقضايا أخرى. أعتقد الآن أن معظم المدارس في المنطقة التي ذهبت إليها الوجبات متوفرة. هذا رائع. نوعية جيدة. الجميع يحب ذلك. إنه يعمل لا أعرف كيفية حل هذه المشكلة. ربما لديهم كوبونات طعام أو شيء من هذا القبيل.
[Jenny Graham]: الموجود في أرلينغتون يشبه المقهى. لذا، فإن حد أرلينغتون هو أنه لا يمكنك التدخل في برنامج التغذية. هذا سؤال مختلف تماما. لكن أرلينغتون تشبه المقهى، فهي في الأساس مقهى، أو بار.
[Richard Orlando]: زملاء الدراسة ، حتى يومنا هذا ، التحق براون بكلية بيرس العام الماضي.
[Jenny Graham]: هذا كل شيء.
[Richard Orlando]: هذا كل شيء. ثانيا، حول منظور ميدان الرماية.
[Jenny Graham]: ويتكرر نفس الشيء مرة أخرى، ولكن بطريقة مختلفة، في الفصل 74. ولهذا السبب نادراً ما يظهر هنا.
[Unidentified]: تلك القابضة
[Jenny Graham]: حسنًا، لقد وضعت شيئًا هناك حتى لا يضيع. لكن الجدول 74 يسرد جميع الخطط التي نحاول فهمها والإمكانيات التي تقدمها.
[Richard Orlando]: يوجد معهد أبحاث في هذا المجال في إسيكس. يشبه المتجر أسلوبه إلى حد كبير المبنى الواقع بجوار المبنى الرئيسي. كل ما نحتاجه حقًا هو المساحة ومبنى فولاذي معزول جيدًا مع ما يكفي من الكهرباء وكل شيء على ما يرام. لذا، اعتمادًا على مفهوم التصميم، سنجد جناحًا علويًا يبدو صناعيًا. وهذا سيعطينا أيضًا المزيد من الصور المربعة، وهو ما نحتاج إليه. لدينا أيضا الكثير من المال.
[Jenny Graham]: حسنًا أستطيع أن أضيف شيئا هنا. كل شيء على ما يرام. بابلو؟
[Aaron Olapade]: حسنا، هذا مجرد اثنين منهم. أثناء سيرنا عبر مبنى أرلينغتون، لاحظت شيئين. أعتقد أن ما نتحدث عنه هو أن هناك الكثير من العمل الجاري لإنشاء الشكل والمظهر. أعتقد أنه مع استمرارهم في إنشاء الصور والملفات الشخصية التي يحتاجها مجتمع أرلينغتون، سيبدأون في القول، "حسنًا، ما الذي يمكننا إضافته أيضًا؟" لأن لدينا فكرة أساسية عما يمكننا إضافته لأنه بمجرد أن نبدأ في توقع ما نريده، تبدأ احتياجاتك في النمو. يتم استخدام ذلك كنقطة بداية أو نقطة انطلاق لأنه ليس كذلك، لا أعتقد أن حدودنا ستستمر في التطور أو تعكس ما يحتاجه المجتمع حقًا، ما يحتاجه المجتمع حقًا. أعني أننا مجرد مجموعة مؤهلة. يوجد مجتمع يضم 60.000 شخص يمكنهم الأداء في بعض البرامج التي تقدمها المدرسة. لذلك أعتقد أنه من الصعب أن ننجم أو نفكر بجدية فيما قد يحدث لأننا لا نعرف ما حدث. أثناء قيادتنا لأكثر من منتصف الطريق عبر أرلينغتون، فكرت فيما يمكن أن يقدموه للطلاب، وما يمر به المعلمون، وما يمكن أن تقدمه HFMA أو شركات التصميم. بالطبع استغرق الأمر سنوات، لكنهم لم يعرفوا ما يريدون عندما بدأوا لأنه كان لديهم مبنى قديم وقالوا، دعونا نبدأ من البداية. أعتقد أن نفس الشيء يحدث ولا نعرف ما يمكننا فعله لأن هذا لم يحدث من قبل. والوضع الأفضل هو فتح مقهى للطلاب، وهو ما لم نفعله من قبل. أنا لست هنا، وأنا متأكد من أن الكثير منكم سينتقل إلى مجتمعات أخرى بهذه الميزة، لذلك أعتقد أنه لهذا السبب لا ينبغي علي الترويج لمشاريع أخرى أنشأت شيئًا لا نملكه، حتى نتمكن من إلقاء نظرة على هذا المشروع. لذا فأنا أتفق مع صيغتك الحالية: مجرد البداية هي الحد الأقصى.
[Unidentified]: بابلو؟
[John Falco]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយឯកជន។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីការចូលរួមរបស់សហគមន៍ មនុស្សខ្លះបានលើកឡើងថាយើងមានកម្រិតខ្លះដោយសារបទពិសោធន៍និងចំណេះដឹងរបស់យើង។ ត្រូវហើយយើងត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយបទពិសោធន៍និងចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ហើយមិនដូចសហគមន៍ទេយើងទៅលេងនិងសង្កេតសាលារៀនជាច្រើន។ វិធីសាស្រ្តទាំងមូលមិនមានការរឹតត្បិតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានគេរំពឹងទុកនិងសមហេតុផលដែលយើងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអ្វីដែលអាចនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនបានស្រាវជ្រាវតំបន់នេះទេហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកជំនាញនឹងព្យាយាមធ្វើដូច្នេះពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ជីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអគារនេះដោយបន្ទប់នេះទេ។ វាមើលទៅដូចជាពួកគេនឹងផ្តល់នូវតម្លៃដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេហើយយើងនឹងធ្វើការពីទីនោះដើម្បីបង្កើតចក្ខុវិស័យ។ ប៉ុន្តែសុំឱ្យសហគមន៍ហើយពួកគេនឹងជ្រើសរើសខ្លួនឯង។ គាត់នឹងមិនតំណាងឱ្យសហគមន៍ទេ។ នេះមិនមែន 100% ទេមិនមែនជាជំរើសទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការបង្កើតចក្ខុវិស័យតាមរបៀបណាមួយ។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាអ្វីដែលបានកើតឡើងទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថានៅក្នុងចិត្តខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះពីព្រោះខ្ញុំមានអ្វីដែលត្រូវធានា។ អ្នកដឹងទេឈប់និយាយឈប់គិតខ្ញុំគិតថាប្រជាជនមិននៅទីនេះពួកគេនៅទីនេះដោយហេតុផលមួយលើកលែងតែពួកគេចង់ទៅវិទ្យាល័យ។ ជាការប្រសើរណាស់, ដែលពិពណ៌នាអំពីពាក់កណ្តាលឬច្រើននៃ Medford ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានចំណាយប្រាំទៅប្រាំពីរឆ្នាំនៃជីវិតរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកវា។ ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែល Medford ត្រូវនិយាយប៉ុន្តែសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំមានន័យថា សាលាថ្នាក់ទី 1 នៅជនបទ Hampshire គឺជាស្រុកមួយដែលបានសាងសង់នៅឆ្នាំ 1970 ។ សម្រាប់ខ្ញុំវាគឺជាវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងមិនធ្វើវានៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែរហូតទាល់តែយើងចាប់ផ្តើមទៅលេងកន្លែងផ្សេងទៀតខ្ញុំមិនគិតថាវាអាចទៅរួចទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងរង់ចាំឱកាសនេះ។ បន្ទាប់មកចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់អ្នកអំពីដំណើរទាំងនេះ។ យើងឃើញថាវាដូចជាដំណើរការហាឡែម។ ផ្លូវរូងក្រោមដីដ៏ធំមួយដូចជារឿងនេះដែលនាំមុខចេញពីលើដំបូលរហូតដល់ជាន់ទីមួយនិងទៅបណ្ណាល័យដែលបំភ្លឺបណ្ណាល័យទាំងមូលដោយមានពន្លឺធម្មជាតិ។ វាជាការចម្លែកបន្តិចដែលត្រូវស្មោះត្រង់ប៉ុន្តែវាដូចជាខ្ញុំមិនដែលឃើញអ្វីដូចនេះទេហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងត្រជាក់ក្នុងការទៅទីនោះប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំប្រហែលជាពេត្រុសដឹងថាដោយសារតែគាត់ជាអ្នកត្រួសត្រាយនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវប្រភេទនេះហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្វះការស្រាវជ្រាវលើគ្រឹះអប់រំនេះ។ តើយើងនឹងណែនាំយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំសុំទោសអ្នកដឹងទេខ្ញុំបាន heard ហើយខ្ញុំចូលចិត្តស្ថាបត្យកម្មសាលាប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាមានសាលាមួយនៅសាន់ឌីហ្គោដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំដឹងថាចក្ខុវិស័យនៃសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts គឺដើម្បីទទួលបាននូវការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោង។ ដូច្នេះយើងមិនបានឃើញថ្នាក់រៀនធម្មតាទេ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលស្ថានីយ៍សហប្រតិបត្តិការតំបន់សហការ, មជ្ឈមណ្ឌលសហការ, HUBS ដែលអាចជាបណ្ណាល័យមួយយើងនឹងហៅវាថាមានអ្វីផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនបាត់បង់វាទេពីព្រោះអាគារនេះខ្ញុំប្រាកដថានៅពេលដែលវាត្រូវបានសាងសង់ក្នុងឆ្នាំ 1970 យើងបានគិតថានេះគឺជារឿងចុងក្រោយដែលនៅសល់ពីឆ្នាំ 1970 ។ អញ្ចឹងគ្មាននរណាម្នាក់គិតថាវានឹងប្រែទៅជាដូចនេះទេ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាអគារឆ្នាំ 1900 គឺ Curtis Tufts Tufts ខ្ញុំស្រឡាញ់វាហើយចង់បង្កើតវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនចង់ខកខានការស្រាវជ្រាវនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាការអប់រំនៅវិទ្យាល័យមានសារៈសំខាន់ណាស់។ មានសាលាមួយនៅសាន់ឌីហ្គោដែលធ្វើដូច្នេះ ការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោងនោះហើយជារបៀបដែលពួកគេរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធថ្ងៃរបស់ពួកគេប៉ុន្តែវាដូចជាឃ្លាំងមួយ។ វាហាក់ដូចជាក្មេងៗរួមគ្នាដូចជាពួកគេកំពុងធ្វើការលើគម្រោងមួយហើយបានទៅបន្ទប់ផ្សេងគ្នាដើម្បីដើរតួរតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងគម្រោងឬជួបជាមួយអ្នកសម្របសម្រួល។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាដោយសារតែខ្ញុំគិតថាយើងនៅខាងមុខមនុស្សគ្រប់រូបផ្សេងទៀត យើងក៏ត្រូវការថវិកាដើម្បីកំណត់ថាតើគ្រូអាចបង្រៀនខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចដែរឬទេ។ ខ្ញុំមិនចង់បាត់បង់វាទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកអាចមានអាគារមួយហើយមិនធ្វើអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយថាអ្នកនឹងធ្វើជាមួយវាទេ។ ឧទាហរណ៍ Mosconomet បានសាងសង់អាគាររាងជារង្វង់នេះដូច្នេះកុមារមិនមានកន្លែងណាដែលត្រូវទៅទេប៉ុន្តែនៅជុំវិញអាគារ។ វាមានរាងមូល។ នៅពេលនោះវាមិនអាចទៅរួចទេ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលខ្ញុំទៅដល់ជាន់ទី 3 មិនមានម៉ាស៊ីនត្រជាក់ទេពីព្រោះខ្ញុំអស់លុយ។ អ្នកមិនគួរនៅជាន់ទីបីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំកំពុងគិតអំពីការណែនាំនិងវាយតម្លៃវគ្គសិក្សាក្នុងរយៈពេល 15 ឆ្នាំដោយសារតែនោះជាធម្មតានៅពេលដែលអគារនេះអាចត្រូវបានសាងសង់។ ខ្ញុំមិនចង់ដឹងថាផែនការរបស់យើងគឺជាអ្វីឬទស្សនៈរបស់យើងទេយើងគ្រាន់តែត្រូវការជំរុញអ្វីៗទៅមុខប្រាំឆ្នាំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកស្គាល់សាលានេះនៅសាន់ឌីហ្គោពេត្រុសទេប៉ុន្តែវាទំនើបណាស់។ គាត់គឺជាអ្នកដឹងទេគាត់ទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងហើយបានប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះសាលាជំនាញ។ តាមរបៀបនេះកុមារមកហើយបន្តបង្កើតនិងគូរ។ នេះពិតជាបញ្ហារចនា។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងចូលរួមក្នុងសិស្សរបស់យើងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមុនជាមួយនឹងសិស្សវិទ្យាល័យព្រោះខ្ញុំគិតថានៅក្នុងពាក្យរបស់ Curtis Tufts វាយឺតពេលហើយសម្រាប់កូន ៗ របស់យើង។ ពួកគេគួរតែចូលរួមជាយូរមកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់បាត់បង់ការស៊ើបអង្កេតទេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះហើយរកឃើញអត្ថបទខ្លះ។
[Jenny Graham]: وهذا هو ما تهدف إليه الإدارة لأنها تحتاج إلى تطوير منهج Cement 2B لهذه الوحدة ولم يتم الانتهاء منه بعد.
[SPEAKER_09]: أنت لا تريد أن يكون لديك مبنى إبداعي ثم تفعل نفس الشيء الذي تفعله. بالضبط. أعتقد أن هذا ما سنفعله الأسبوع المقبل. حسنًا، يبدو أنك تعرف أكثر مني. هذا صحيح. لكنني لا أريد أن أخسر لأنه ربما سيكون لدينا نفس التطور.
[Unidentified]: سادسا. ليش؟
[Richard Orlando]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថារឿងនេះសមហេតុផល។ ត្រឹមត្រូវ។ គ្រាន់តែពីរបីពិន្ទុ។ ខ្ញុំគិតថាចម្លើយខ្លះដែលយើងមាននៅទីនេះខ្ជិល។ យល់ព្រម ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ខ្ញុំមានការបង្ហាញនៅខាងក្នុង។ ត្រឹមត្រូវ។ ចំពោះការអភិវឌ្ឍបញ្ឈរនេះវាមានកំណើនច្រើនដូចជាការពង្រីក។ ខ្ញុំគិតថាមិនទាក់ទងជាមួយពួកគេគឺជាកំហុសមួយ។ ខ្ញុំគិតថាពន្យាពេលរហូតដល់វិជ្ជាជីវៈមួយដែលពាក់ព័ន្ធអាចមានច្រើនបំផុតនៃសភាវគតិ។ ខ្ញុំគិតថាគួរតែមានការចូលរួមជាផ្លូវការមួយចំនួនប្រហែលជានៅរដូវក្តៅនេះ។ យើងបានពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការស្រាវជ្រាវនិងអប់រំ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាគំនិតល្អ។ គ្រាន់តែ, តើអ្នកចង់បានអ្វី? ខ្ញុំយល់ព្រម។ ចម្លើយរបស់អ្នកប្រហែលជាមិនមានលក្ខណៈលម្អិតទេប៉ុន្តែវាជាការពន្យល់ដ៏វែងមួយអំពីរបៀបដែលធាតុខុសគ្នាមកជាមួយគ្នានិងគាំទ្រការរៀនសូត្រ។ ខ្ញុំមិនចង់បាននោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់យល់ពីអ្វីដែលសហគមន៍គិតគឺសំខាន់ហើយអ្វីដែលពួកគេចង់ឃើញ។ ពីទីនោះដំបូងយើងយល់និងកត់ត្រាវា។ ហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យផ្នែកមួយនៃចក្ខុវិស័យរបស់យើង។ ជាការពិតណាស់មានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីរូបភាព។ មានកន្លែងមួយនៅក្នុងដំណើរការនេះដែលអាចធ្វើបាន។ នេះគឺអាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលដែលយើងបែងចែកមូលនិធិហើយខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការស្វែងរកលទ្ធភាពមូលនិធិត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់អ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃលទ្ធភាពយើងនឹងមាន 2.7 នៅតាមសាលាទាំងអស់ដែលយើងកំពុងមើលហើយយើងនឹងមានជម្រើសពីបីទៅប្រាំ។ ព័ត៌មានលម្អិតសំខាន់ៗនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យមានការសន្ទនាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍។ វាអាចមានភាពស្មុគស្មាញ។ វានឹងមានមតិជាច្រើនហើយដូច្នេះនៅលើ។ ខ្ញុំក៏ចង់ដោះស្រាយបញ្ហាលទ្ធភាពហើយផ្តោតលើការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិផងដែរ។ ដោយសារតែហេតុផលដែលវាមិននៅទីនេះគឺដោយសារតែខ្ញុំបានឃើញវានៅក្នុងប្រភពជាច្រើន។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមនុស្សអំពីវា។ នៅពេលដែលអ្វីៗដំណើរការបានល្អ។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលអ្វីៗមិនដំណើរការល្អ? ប៉ូលគឺជាគំរូដ៏ល្អមួយក្នុងការមានវិញ្ញាណគ្រប់គ្រាន់អំពីអ្វីដែលជាក់លាក់មែនទេ? ប្រសិនបើអ្នកលេងហ្គេមល្អឥតខ្ចោះនៅវិទ្យាល័យហើយគ្មាននរណាម្នាក់ធ្វើទេអ្នកនឹងត្រូវបានធ្វើក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ បើមិនដូច្នោះទេអ្នកប្រហែលជាទទួលបានគណនីទី 14 មែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីគ្រប់គ្រងស្ថានភាព។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញពីរឿងនេះ។
[Jenny Graham]: لذلك فكرت في بعض الأشياء. أنا هنا لإدارتها أيضًا. يبدو أن مهمتي في الحياة هي البقاء على المسار الصحيح. الشيء الوحيد الذي أتفق معك فيه هو أنه يمكننا البدء بطرح هذه الأسئلة في الصيف. لم أفهم ماذا تقصد بأننا لا يجب أن نرسله حتى نرسله؟ أم أنك تطلب منا إرسالها ثم استخدام تلك المعلومات لإخطار المستشارين المستقبليين؟
[Richard Orlando]: إذن هنا وصف ونظرة عامة على الإعاقة.
[Jenny Graham]: إذن، هل هناك أي شيء هنا لا تريده هنا؟
[Richard Orlando]: إذا أحضرت ما نحتاجه، أعتقد أن هذه الأشياء تنتمي إلى هذه المباني. أعتقد أنهم طرحوا علينا هذا السؤال لإبلاغنا بالوضع الحالي.
[Jenny Graham]: إذا عرفنا الآن، فلا بد من موقع متميز فوق ساحة مخصصة وغير تقليدية. بالإضافة إلى ذلك، إذا تم اقتراح تغييرات، قم بوصف كيف ستؤثر التغييرات على متطلبات المنشأة والتدريب الذي سيتم توفيره لموظفي الدعم. هذه هي المشكلة.
[Richard Orlando]: حسنًا، هذه القائمة هي القائمة التي لدينا الآن، أليس كذلك؟ هذه الفصول الدراسية، هذه المباني القائمة. هذا صحيح. أقول هذا لأنني أفكر في عمليات السحب، ولكن الحجم هو ما أميل إلى التفكير فيه في لغة المنتج كشرط للدفع.
[Jenny Graham]: لذا تحمل معي. عقلي أصبح أقصر مما كان عليه قبل ساعات قليلة. هل لديك أي اقتراحات للنشر؟ هل هناك مقالات ترغب في إزالتها من الصفحة؟
[Unidentified]: سأقول شيئًا غير متوفر اليوم.
[Jenny Graham]: هل هو آلهي؟
[Richard Orlando]: لدينا قاعة مزودة بنظام الصوت والإضاءة والأنظمة.
[Jenny Graham]: إن تخدير كل هذه الأشياء هو طريقة خاطئة.
[Richard Orlando]: إذا كان لدي قائمة بأول كتبي غدًا، سأقول الكتاب الأول. ومع ذلك، يجب أن تستمر هذه المحادثة.
[Libby Brown]: هل أنت قلق من أن SBS سوف تعطل العملية، أم أن الناس ما زالوا يشعرون بالقلق من أنه لن تتاح لهم الفرصة للحصول على ردود الفعل؟ على الأقل في هذه الوثيقة، المجتمع غير موجود بعد.
[Richard Orlando]: لذلك أخشى أن هذه هي المرة الأخيرة. ما يقلقني هو أننا نحمي المجتمع من خلال السماح لأطفالنا بالإصرار على الذهاب إلى المدرسة عندما لا يبلغون من العمر ما يكفي ليطالب المجتمع بما يريدون. وأعتقد أن هذا هو العيب.
[Jenny Graham]: نعم، أعتقد أن المجتمع يريد المناقشة، أعتقد أن المجتمع يريد المناقشة ودراسة الجدوى. لا يمكننا الاتفاق على كيفية تقديم هذه الوثيقة. هذا جيد؟ ولهذا السبب أحاول أن أكون محددًا. ما هذا؟ أعتقد أن ما تقصده هو أن هناك الكثير من المعلومات في المقالات من 1 إلى 11 في الصفحة 14. وبدلا من ذلك، ينبغي لنا أن نفكر في أفكارنا على نطاق أوسع. هل هذا ما قلته؟
[Richard Orlando]: أعني، إذا كان هناك شيء غير موجود اليوم، فهو هنا. إنه هنا.
[Jenny Graham]: يعني باستثناء المساحة الصغيرة، كل شيء خاطئ.
[Richard Orlando]: هذا جزء من قسم الدعم لدينا، أليس كذلك؟ هذا جزء من جدولنا الرسمي بناءً على المؤهلات. سوف يرى ذلك أولئك الذين يستجيبون لمقترحات دراسة عائد الاستثمار ودراسات الجدوى لمجتمعنا. إذا كان هناك شيء لا يمكن سرقته، فإن المقاول، المقاول، المقاول سوف ينظر إليه بعناية ويأخذه على محمل الجد، مثل الأشياء الأخرى. إنه شيء من هذا القبيل. خاصة حاليا.
[Unidentified]: أبيض
[Jenny Graham]: ខ្ញុំក៏លើកទឹកចិត្តក្រុមនេះឱ្យជ្រើសរើសពាក្យរបស់ពួកគេដោយយកចិត្តទុកដាក់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមប្រាប់ប្រជាជនថាយើងកំពុងដកសិទ្ធិរបស់ពួកគេចេញពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាអ្វីដែលសហគមន៍មើលឃើញយើងទេ។ ដូច្នេះយើងមិនគួរនិយាយដូចនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីៗទាំងនេះនឹងរកឃើញកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសហគមន៍។ បន្ទាប់ពីនោះគណៈកម្មាធិការសាលាក្រោមសិទ្ធិអំណាចរបស់វា ខ្ញុំបានដាក់ឈ្មោះពួកគេហើយយើងនៅទីនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនរញ៉េរញ៉ៃទេមែនទេ? ដោយសារតែមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងទីក្រុងនេះខ្លាចភាពវឹកវរ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការពិត។ ដូច្នេះយើងអាចលុបបំបាត់ចំណុចទី 11 ។ អ្វីៗផ្សេងទៀតនៅទីនោះ។ ខ្ញុំនឹងបំបែកវាបន្តិចហើយធ្វើឱ្យវាមិនសូវជាក់លាក់ដែលខ្ញុំគិតថាល្អនិងសមហេតុផល។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាមិនជាក់លាក់ទេ។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការចាំបាច់ត្រូវប្រើឯកសារនេះជាចំណុចចាប់ផ្តើមនៅពេលយើងចេញសេចក្តីប្រកាសព័ត៌មានដែលនិយាយថាឯកសារទាំងនេះបានបញ្ចប់។ នេះពិបាកក្នុងការប្រជុំបើកជាសាធារណៈ។ ដូចឧសភានិងមិថុនា។ សហគមន៍មិនមានពេលវេលាច្រើនសម្រាប់ប្រជាជនក្នុងការចំណាយពេលជាមួយយើងទេ។ ប៉ុន្តែគំនិតនេះគឺដើម្បីទទួលបានមតិប្រតិកម្មទាំងអស់ដែលយើងបានផ្ញើតាមវិធីនេះ, បញ្ចូលវាទៅក្នុងវិធីសាស្ត្រនៃការបង្រៀនរបស់យើងហើយបន្ទាប់មកឆ្ពោះទៅមុខ។ ចំពោះខ្ញុំនោះហើយជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើទាក់ទងនឹងជំនាញ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនៅតែស្ថិតនៅលើផ្លូវដើម្បីសំរេចបាន។ ដូច្នេះកន្លែងមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាត្រូវបានពិពណ៌នានៅទីនេះគឺចន្លោះបណ្ណាល័យសារព័ត៌មាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏នឹងនិយាយផងដែរថាខ្ញុំមិនឃើញអ្វីនៅទីនេះដែលមិនត្រូវគ្នានឹងការពិពណ៌នាអំពីដំណើរការតាមរបៀបណាមួយរូបរាងឬទម្រង់ណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះមានការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពរបស់ម៉ារៀឥឡូវនេះហើយបន្ទាប់មកមានការពិពណ៌នាអំពីអ្វីមួយដូចជា កន្លែងទំនេរគឺល្អដូចជាបន្ទប់ទឹកក្បែរនោះ។ ការផ្លាស់ប្តូរជញ្ជាំង។ វាក៏មានជញ្ជាំងចល័តផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាលើសពីនេះទៅទៀតយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងស្រមៃហើយពិតជាមានឯកសិទ្ធិមានបណ្ណារក្សក្បាលរបស់យើងធ្វើសម្រាប់យើងហើយនោះជាអ្វីដែលយើងស្រមៃមើលថាតើកន្លែងទំនេរក្លាយជាអ្វី។ នោះហើយជាកន្លែងមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាវាលម្អិតពេក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកផ្សេងទៀតបានឃើញអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេគិតថាបានលំអិតពេកទេ។
[Libby Brown]: يحتوي قسم المكتبة على معلومات مفيدة للغاية. قد تحتاج إلى المزيد لاحقًا. ستحتاج إلى صندوق تابوت وصندوق خزانة، وكلها كبيرة ولكنها ربما تكون مفصلة للغاية بالنسبة لهذه الوثيقة. لذلك لا أعرف ما إذا كان من الخطر وضعه هناك، لكنه ممكن. وفقًا للوك، يتعلق الأمر بالتركيز على مجال واحد في مشروع آخر. لذلك يمكننا أن نقول أنني أريد أن أقول أنني لن أحذف أي محتوى أو يمكننا حفظه لاستخدامه في المستقبل. اه بالطبع. هذا صحيح. ربما يمكننا تركها مرئية وبرمجتها.
[Richard Orlando]: هذا هو الحق بالنسبة لي. هذا صحيح. ربما تكون إحدى الطرق لحل بعض المشكلات التي ذكرتها، بالإضافة إلى بعض المشكلات التي قد تكون مشتركة، هي الحصول على تنسيق أكثر اتساقًا. حسنًا، كما تعلمون، أشكال مختلفة. يبدو الأمر كما لو كنت تؤكد على شيء ما وتتجاهل شيئًا آخر. سيتم مسح كل هذا قبل البدء. لذا، إذا قمت بتوحيدها، يمكن لهذه الأشياء أن تبرز من بين الآخرين. هذا صحيح. ثم عندما نحتاج إلى تصميم شيء ما لتحقيق هذا الهدف، يمكننا أيضًا تعديل النص هنا وهناك. لنفترض أن السيناريو الحقيقي هو هكذا
[Jenny Graham]: مختلف وسيكون على ما يرام، نعم إنه نموذج غريب وله علامات تجارية مختلفة، لذا قبل أن ننتهي سيتم تنظيف كل شيء للتأكد من ملاءمته. أعتقد بالنسبة لأولئك الذين لديهم شيء في الكتابة
[Libby Brown]: يجب عليك الإصلاح. أنا لا أتناول الأدوية. لا، لا بأس. كل شيء على ما يرام كل شيء على ما يرام. لكن أولاً أريد أن أخبرك، لوري، إذا نظرت إلى بعض أفكار المكتبات، فسوف يتبادر إلى ذهنك التعلم القائم على المشاريع. هذا أمر لا يصدق. لأنني أعتقد ذلك أيضا. هذا صحيح.
[Jenny Graham]: هل هناك المزيد من الأسئلة حول الجزء الثالث؟
[Aaron Olapade]: أرافون؟ لذا، أعتقد أنه بما أنك ذكرت بعض العناصر المحددة، مثل الاختصارات ومساحة الوسائط، على سبيل المثال، فإننا نوصي بأن تكون بعض العناصر أكثر تحديدًا من غيرها. لماذا نريد القضاء عليك؟ بفضل القسم السابق في الموقع السابق وحداثة الموقع وكفاءته سنهاجم 11 موقعا ولكن لن نهاجم مواقع أخرى. أقل من مجرد عدم معرفة ما إذا كان من المنطقي مهاجمة بعض الأشخاص دون الآخرين.
[Jenny Graham]: أعتقد أن كل ما سمعته تم بنفس المستوى من التفاصيل.
[Aaron Olapade]: تلك القابضة
[Jenny Graham]: تلك القابضة
[Aaron Olapade]: هذا صحيح. أعني أنني أحب الأمر بشكل أفضل بهذه الطريقة. نعم نفعل. لا أعتقد أن ذلك يُحدث فرقًا كبيرًا بالنسبة لبعض الأشياء، لكنه يعني الكثير بالنسبة لأشياء أخرى إذا أردنا أن نكون محددين بشأن المجالات غير المطلوبة. نعم، أعتقد أن أحدهم سيأتي.
[SPEAKER_09]: حسنًا، مثالي. آسف لاري، هل رأيت يدك للتو؟
[Richard Orlando]: أوه حسنا هل البوليتكنيك مدرج في قائمة المدارس التي ستزورها؟ يحدث. أعني، هذه هي الطريقة التي ينبغي أن تكون. أيضًا، إذا كنت مهتمًا، أقترح تسمية أكاديمية نيلتا الجديدة في إنجلترا بأكاديمية ليكرز، والتي، كما قلت، تقوم ببناء حرم جامعي جديد مناسب لبرنامج احترافي. لكن هناك مجموعة صفية مجانية، وإسيكس. من الناحية المثالية، التحق بالعديد من المدارس المختلفة ويمكن تصويره إذا رغبت في ذلك. يقوم Sean من Media Technology بعمل رائع مع الطلاب. تعال الآن في الخريف أو في وقت سابق أو شيء من هذا. لكنه قام بعمل فيديو مثير للاهتمام يحتوي على مقاطع فيديو وشروحات تتعلق بنا. لذلك ربما يمكننا الذهاب إلى المسرح في بعض الأحيان مهتم. هذا هو ما يحفزنا. لذلك لا نريد مسح الجدول على الإطلاق.
[SPEAKER_02]: أبيض
[Richard Orlando]: ولكن أعتقد أنه جيد. نقوم حاليًا بمعالجة المدفوعات بشكل عام. لكنني أعتقد أنه من الجيد إجراء مناقشة جماعية، وأعتقد أنه من المقبول عدم قول أي شيء، فقط حاول ذلك. ونود أيضًا أن نتوقف عند مسرح نيويورك. هذا مكان رائع جداً نريد كلاهما. الطبقات هي الطبقات. سيكونون بخير. يجب أن تكون وظيفية. وإلا فإنهم يحتاجون فقط إلى المساحة. ومع ذلك، سوف كسرها. إذن، هل تفهم ما أعنيه؟ لكن بشكل عام، من خلال التحدث عما نريده ونشر الصور والرحلات والزيارات الأخرى المفضلة لدينا حول هذا الموضوع، فإننا نبدأ عملية السماح للأشخاص بالانضمام إلى المجتمع. لقد تحدث نائبك بالفعل في وقت سابق عن مشاركته في الفيلم. مهلا، هذا رائع حقا.
[Jenny Graham]: هذا صحيح. تبحث سوزان في هذه المشكلة، في أعقاب برنامج بدأته منذ عدة سنوات لفعل شيء حيال ذلك. إنه في الحقيقة مزيج من التعلم القائم على المشاريع والأنشطة الخارجية، ولم نتلق أي تمويل آخر، لكنه سينظر في هذه الوثيقة ويعيد هذه المعلومات لتحديد ما إذا كان هناك أي شيء يجب تضمينه.
[Richard Orlando]: يمكنك لعب كرة السلة هنا. في فصل الشتاء، كما تعلمون، نقوم بإنشاء معسكرات للتزلج عبر البلاد والعديد من مستخدمي اليورت الذين يمكنك الاستمتاع بهم. أعني أنها لم تُكتشف بعد، لكنها جوهرة في المدينة بأكملها. هذا صحيح. لا أريد أن أكون رأسماليًا، ولكن هناك الكثير من الأشياء مثل رسوم ومزايا مواقف السيارات. أعني أنه لطيف جدًا. فكيف يتناسب هذا مع الاحتياجات العامة للبلاد؟ لذا، لتوضيح مخاوفك، اعتقدت أنني سأشير إلى بعض أوجه القصور التي نشعر أنها ناقصة في مصلحة الطلاب، ثم أعطيهم بعض الخيارات التي نفكر فيها.
[Jenny Graham]: هذا صحيح. افهم هل لديك أي أسئلة أو تعليقات أخرى؟
[Libby Brown]: ماريا أريد أن أقول شيئا واحدا. ربما ذهبت إلى المدرسة الثانوية مع الفصول الدراسية. سيبدأون مرحلة التصميم. لذلك تحدثت إلى مكتبة مدرسة فاي الثانوية. أ.أ.أ. أعطاني بعض الملاحظات وقمت بتجميعها. حسنًا لكن أمامهم عدة خطوات للأمام. هذا صحيح. يمكن أن يكون هذا موردا. في هذا الوقت. جيد جدًا. بريان؟
[Richard Orlando]: ما هي قائمة الطلاب المحتملين الذين لا يستطيعون الحضور؟ ماذا بعد؟
[Jenny Graham]: لذلك تحدثنا عن أرلينغتون. نحن نتحدث عن سومرفيل بلمونت.
[Libby Brown]: تلك القابضة
[Jenny Graham]: كما تعلمون، نريد الجمع بين معسكراتنا الصيفية والرحلات الاستكشافية حتى يكون لدينا بعض الوقت الصيفي لمواصلة السفر. أعتقد أنه إذا تمكنا من الحصول على كل هذه الوثائق، إذا تمكنا من رؤية كل هذه الوثائق حتى نتمكن بالفعل من استخدام كل خطط الاتصال هذه، والبدء في إخبار المجتمع بما نتحدث عنه، والبدء في النظر إلى المدارس الأخرى والاستعداد، فسيكون هذا الصيف مفيدًا للغاية. لذا ربما يكون الآن هو أفضل وقت للقيام بكل هذا.
[Richard Orlando]: إذا كنت تريد الذهاب إلى نيلسون، أعتقد أنني أستطيع أن أفعل ذلك في المنزل. جيد جدًا. لذلك أعتقد أن هذا ما يجب عليك فعله، خاصة في العالم المهني. واو، هذا طبيعي. جيد جدًا. عفوا، لأي مدرسة تنتمي هذه؟ كيونغ. هذا صحيح. كل هذا مدرج في هذه الحملة.
[Unidentified]: جيد جدًا. تلك القابضة
[Jenny Graham]: نعم، هذا عظيم حقا. القسم الرابع: المشاركة المجتمعية. أعتقد أن آخر مرة تحدثنا فيها كان الناس يتحدثون عن تصنيفات الأخبار. لقد حاولت، على الرغم من أنني ارتكبت خطأً مطبعيًا لأنني كتبته على ركبتي الليلة الماضية أثناء اجتماع مجلس الإدارة، لكنني حاولت تحسينه ليتوافق بشكل أفضل مع المعلومات المتوفرة لدينا. لذلك دعونا نتحدث أولاً عن لجنة الاتصالات والمجتمع، والتي أعتقد أنها الأخيرة، ثم نتحدث عن بعض الأمور المحددة التي سُئلنا عنها والتي سنفعلها. وبعد الفقرة الأخيرة، التي تحدد التزاماتنا التي قطعناها على أنفسنا تجاه جامعة كورتيس تافتس، لأن هذه هي الخطة التي نقترح تنفيذها هنا، وقد قامت لجنة المدرسة بعمل مفيد ومثمر للمضي قدمًا. إذن هذا... أعتقد أن هذا هو ما ستتناوله هذه الوثيقة. هل لديك أي أسئلة أخرى؟ هل هناك مقترح لإقرار هذه الوثيقة مع التعديلات والإضافات اللازمة؟
[Peter Cushing]: يتم إجراء التغييرات والإضافات على طلبات الموافقة كما هو موضح.
[Jenny Graham]: حسنًا والثاني هو رئيسك.
[Richard Orlando]: نعم بالتأكيد.
[Jenny Graham]: نعم نعم، لقد أضفت اسمك إلى القائمة. نعم بالتأكيد. حسنًا، قام الدكتور كوسينج وآرون بخطوة ووضعها آرون جانبًا. لقد صوت جميع أعضائنا المصوتين بشكل مباشر، فمن صوت؟ هل الجميع ضدها؟ نعم، لديهم ذلك. هذا هو الحال
[Richard Orlando]: إذا كنت تريد التحدث مع جيل حول هذا الأمر، هل يمكنك أن تخبرني؟ نعم. أستطيع أن أفعل هذا.
[Jenny Graham]: មែនហើយធាតុចុងក្រោយនៅលើរបៀបវារៈរបស់យើងយប់នេះគឺគ្រាន់តែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកលើព័ត៌មានចុងក្រោយស្តីពីការអនុវត្តថែទាំ។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំសូមលើកឡើងពីរឿងនេះហើយខ្ញុំនឹងពន្យល់ថាវាជាអ្វី។ អូតើមនុស្សគ្រប់គ្នាមានកាហ្វេរបស់ពួកគេទេ? អាយើងស្ទើរតែនៅទីនោះ។ ល្អណាស់។ ជាការប្រសើរណាស់ដែលជាក្របខ័ណ្ឌ MSBA មានវិបផតថលតាមអ៊ិនធរណេតដែលតម្រូវឱ្យយើងផ្ទុកឯកសារមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងការថែទាំការថែទាំនិងការអនុវត្តផែនការមូលធនរបស់យើង។ នៅដើមនៃដំណើរការនេះលោក Tom និងខ្ញុំបានពិភាក្សាបញ្ហានេះ ប្រព័ន្ធ, យើងបានពិនិត្យនិងបង្កើតឯកសារនេះក្នុងការប៉ុនប៉ងផ្តល់កន្លែងធ្វើការសម្រាប់ព័ត៌មានទាំងអស់នេះ។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងឃើញសំណួរទាំងអស់នៅក្នុងបញ្ជី។ នៅទូទាំងឯកសារតើអ្នកនឹងឃើញអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញគឺជាទម្រង់សំណួរនិងចម្លើយ។ ភាគច្រើននៃវាគឺសំណួរបាទ, គ្មានសំណួរណាមួយ, យោបល់ណាមួយដែលយើងត្រូវដាក់ក្នុងប្រព័ន្ធដើម្បីឆ្លើយសំណួរនិងដូច្នេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូងខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងឃើញថាព័ត៌មានភាគច្រើនត្រូវបានបំពេញដោយវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដែលជាតំណាងរបស់យើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ: លោកបានបម្រើការជានាយកសមអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងចំណោមការងារចំនួន 45 ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពិនិត្យមើលសំណួរនៅទីនេះដែលជាចំណុចចាប់ផ្តើមបន្ទាប់មកនិយាយបន្តិចហើយផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានូវឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលព័ត៌មានទាំងអស់ដែលមាននៅទីនេះហើយពិភាក្សាពីជំហានបន្ទាប់នៅក្នុងឯកសារនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមតាំងពីដំបូងសំណួរដំបូងនឹងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្ស។ ដូច្នេះនេះគឺជាបញ្ហា។ ទីមួយគឺក្នុងករណីរបស់យើងគឺការថែរក្សាកន្លែងទំនេរភាពទំនួលខុសត្រូវរបស់ទីក្រុងឬខោនធី? វាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។ ដូច្នេះស្រុកទទួលខុសត្រូវជាចម្បងចំពោះអ្វីៗទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការថែទាំរហូតដល់មានអ្វីដែលធំហើយក្លាយជាគម្រោងមូលធន។ បន្ទាប់មកទីក្រុងនេះនឹងចូលរួមក្នុងអគាររបស់យើងនិងមន្ទីរពេទ្យរបស់យើងឱ្យសម្អាតព្រិលហើយធ្វើគម្រោងផ្សេងទៀតដូចជាការត្រួសត្រាយនិងអ្វីៗដូចនោះ។ ដូច្នេះវាពិតជាការខិតខំរបស់ក្រុម។ ចំណុចទីពីរ: តើអ្នកផ្គត់ផ្គង់ពាក់ព័ន្ធនឹងការថែទាំរបស់មន្ទីរជំនាញដែរឬទេ? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ ចំណែកទាំងអស់នេះបំពង់ទឹកភ្លៀងការត្រួតពិនិត្យជណ្តើរយន្តការកាត់បន្ថយការធ្វើតេស្តិ៍អាបស្តូស។ ល។ ប្រព័ន្ធសំឡេងរោទិ៍អគ្គិភ័យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងល្អ។
[Peter Cushing]: أنا في انتظار اسم شركة مكافحة الحشرات لدينا.
[Jenny Graham]: ទីបីការងារដែលមានតំលៃស្មើពេលវេលាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតថាតើអ្នកថែរក្សាប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងមាននៅទូទាំងស្រុក។ តើមាននាយកដំឡើងទេ? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ តើស្រុកបានកំណត់ការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់បុគ្គលិកឃុំឃាំងរបស់យើងទេ? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវបន្ថែមវា។ មិនអីទេលេខ 6 ។ តើមានប្រព័ន្ធសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តបុគ្គលិកនៃការថែរក្សានិងថែទាំនៅតំបន់នោះទេ? មែនហើយការងារកំពុងដំណើរការប៉ុន្តែយើងកំពុងរង់ចាំការចរចាកិច្ចសន្យា។ ទីប្រាំពីរបុគ្គលិកថែរក្សាស្រុកសាលារៀននិងថែទាំចាំបាច់ត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឬផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាល? ត្រឹមត្រូវ។ យើងក៏បានបណ្តុះបណ្តាលខ្លះសម្រាប់ក្រុមដែលចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2023 ។ ហើយទី 8 ស្រុកតើស្រុកមានផែនការថែទាំជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីបទដ្ឋានថែទាំអប្បបរមានិងការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃទេ? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវតែភ្ជាប់ឯកសារទាំងនេះ។ នេះគឺជាផ្នែកផ្ទាល់ខ្លួន។ ការធ្វើផែនការគឺជាកម្មវិធីថែទាំបង្ការឬព្យាករណ៍សម្រាប់កន្លែងនានាស្រុក។ ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ សម្រាប់យើងយើងត្រូវផ្តល់ឯកសារភ្ជាប់។ តើសាលារៀនស្រុកមានប្រព័ន្ធបញ្ជាទិញការងារដែរឬទេ? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ តាមពិតយើងទើបតែបានប្រែចិត្តថ្មីប៉ុណ្ណោះ។ ប្រព័ន្ធសំបុត្រអ៊ីម៉ែលតើវាជាអ្វី។ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់អាចនិយាយបាននេះគឺជាបញ្ហាមួយសម្រាប់ប្រព័ន្ធមួយដែលមានឈ្មោះថាវីឌីអូប្រតិបត្តិការ។ ដូច្នេះ? នេះគឺជាប្រព័ន្ធលក់សំបុត្រពិតប្រាកដ។ ស្រុកនេះនឹងបង្ហាញពីបញ្ហានេះដល់បុគ្គលិកឃុំឃាំងនិងបុគ្គលិកកសាងសាលារៀនដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យសុំនេះ។ សូចនាករស្ថានភាពដំឡើង។ សំនួរទី 1: តើស្រុកទេដែលស្រុកចុះត្រួតពិនិត្យទីតាំងសាលារៀនជាប្រចាំដើម្បីកំណត់ស្ថានភាពសាលារៀន? ចម្លើយគឺបាទ / ចាស។ ចំណុចទី 2 គឺតើយើងមានសន្ទស្សន៍លក្ខខណ្ឌរូបវ័ន្តដោយប្រព័ន្ធសាលារៀនទេដែលកំណត់ធាតុប្រព័ន្ធសំខាន់ៗនិងតាមដានព័ត៌មាន? យើងបានទិញកម្មវិធីមួយចំនួនដើម្បីធ្វើដូចនេះនៅខែកុម្ភៈឆ្នាំ 2024 ។ នេះគឺជាសកម្មភាពសូន្យ។ ចំណុចទី 3 ពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលស្រុកវិភាគព័ត៌មានអំពីស្ថានភាពទីតាំងនិងរបៀបដែលការវិភាគនោះជះឥទ្ធិពលដល់ការសម្រេចចិត្តអំពីថវិកាកែលម្អដើមទុននិងការអនុវត្តរបស់និយោជិក។ ដូច្នេះរហូតមកដល់ពេលបច្ចុប្បន្នលក្ខខណ្ឌជួសជុលនិងជួសជុលនៅតែត្រូវបានអនុវត្តតាមតម្រូវការ។ នៅក្នុងស្រុកដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសារពើពន្ធ 2024 យើងពិតជាចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទៅរកម៉ូដែលតាមអ៊ិនធរណេតដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលសាលារៀននីមួយៗឱ្យយល់ពីតម្រូវការថវិការបស់ពួកគេជាទៀងទាត់។ ចំណុចទីបួនគឺ: តើយើងមានកំហុសបំបាត់កំហុសហើយរកដំណើរការសាកល្បងទេ? នេះនឹងចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ។ ហើយដំណើរការនេះគឺវដ្ត។ អ្នកធ្វើការវាយតម្លៃខ្លះនៃអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះអគារនេះដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីស្តារអគារនេះឡើងវិញដោយផ្អែកលើគោលបំណងរបស់វា។ អ្វីដែលវាធ្វើបន្ទាប់មកគឺបង្ហាញពីការថែទាំណាមួយ។ ការអនុវត្តត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកដឹងទេលោក Hvac អាចប្រព័ន្ធសំខាន់ៗនៅថ្ងៃនេះផ្តោតលើ HVAC ។ ដូចដែលអ្នកអាចឬមិនដឹងខ្លួនសាលាពាក់កណ្តាលរបស់យើងកំពុងធ្វើការលើគម្រោងមួយដែលនឹងជំនួសប្រព័ន្ធ HVAC នៅអនុវិទ្យាល័យ Andrews Seminal និង Gucglynn ទាំងមូល។ អគារនេះនឹងត្រូវបានកែលម្អជាការងារធំ ៗ គ្រោងនឹងបញ្ចប់។ សង្ឃឹមថានៅរដូវក្តៅបន្ទាប់។ រដូវក្តៅបន្ទាប់ ត្រូវហើយ។ សាលារៀនផ្សេងទៀតប្រូកប៊ឺររ៉ូប៊ឺតរដ្ឋមន្រ្តីកញ្ញានឹងចូលក្នុងវដ្តជួសជុលមួយក្នុងកំឡុងពេលជួសជុលបន្ទាប់។ បន្ទាប់មកគេរំពឹងថាវិទ្យាល័យនឹងអនុវត្តតាមវដ្ត 5 ឆ្នាំដដែលដែលជាសាលាដទៃទៀត។
[Libby Brown]: ماريا؟ لدي سؤال لأن عمر هذه المباني يزيد عن 20 عامًا. هل تعرف ماذا سأقول؟ استمر هل لأنه لم يتم تحديثه أم لأنه قديم؟
[Peter Cushing]: أعتقد أن هذا سؤال جيد حقًا. كلاهما؟ نعم، كلاهما صحيح. بصراحة، الحقيقة بالنسبة للمهندسين المعماريين لدينا والذين لديهم خبرة أكثر مني هي أنه عندما يبلغ عمر هذه المباني 25 عامًا تقريبًا، يكون لديها هيكل قديم بهيكل قديم. إذن، كما تعلمون، فإن عمر السقف يبلغ حوالي 30 عامًا. كما تعلمون، من المتوقع أن تستمر بعض آلياتها لمدة 10 سنوات. يقولون أن بعضهم يبلغ من العمر 15 عامًا. وكما تعلم، أدوات كبيرة، فلفل على السطح، ضواغط. إلخ. مع الرعاية المناسبة يجب أن يستمر لمدة 25 عامًا. لكن في الأساس، في هذه المرحلة، ما أقوله هو أن كل من تحدثنا إليهم أثناء عملية OPM والمصممين قالوا، أوه نعم، حياتهم قد انتهت. يمكن ترقيتها. أعتقد أن هذه هي الطريقة التي سأصفها بها لأي شخص، كما تعلمون، لن ننفق أي أموال إضافية على إصلاحها لأنها ليست موستانج كلاسيكية أو سيارة كلاسيكية. هذه بينتو 1975.
[Jenny Graham]: حسنًا، كلاهما، أليس كذلك؟ يمكن للصيانة النشطة إطالة عمر هذه الأنظمة حتى تتمكن من تحقيق أقصى استفادة منها. أعتقد أن ما تراه، وخاصة عندما تبدأ في التفكير في هذه الأشياء برمجة النظام لتطبيقها على هذه الطبقة الثانوية الجديدة. يتحدث أرلينغتون كثيرًا عن أنهم ما زالوا لا يعرفون كيفية استخدام المبنى لأنه تقني حقًا ومختلف تمامًا عن طريقة عمل المبنى من قبل ويقولون إنه مكسور. ولا ينكسر على الإطلاق. إنهم لا يعرفون كيفية استخدامه بعد الآن. ونتيجة لذلك، فإن منحنى التعلم الحاد واضح بشكل خاص في هذه المباني الجديدة. لكن كما تعلمون، إنه نفس الشيء... متى يحصل الجزء الداخلي من سيارتك على الكهرباء اللازمة؟ هناك أجزاء أكثر تنتمي إلى أجزاء أكثر يمكن أن تكون مسؤولة، أليس كذلك؟ بالإضافة إلى ذلك، فإن الشيء الأفضل هو أمر آخر إذا اخترت All-Electicle. لكنك تبدأ بالحديث عن نمو الأشياء في منزلك، لأن عمر الثلاجة من السبعينيات يبلغ 30 عامًا. ربما لا تزال خضراء. إذا اشتريت ثلاجة منذ 10 سنوات، فمن المحتمل أنك تعتقد أن الوقت قد حان لشراء ثلاجة جديدة. لذا، مع هذا المبنى الجديد، سيتغير النهج الكامل لصيانة المبنى. أعتقد أنهم يريدون معرفة كيف نفعل هذا اليوم؟ إذن ما هو حجم الجهد المبذول لصيانة هذا المبنى؟ الجواب بالطبع هو أن لدينا الكثير من العمل الذي يتعين علينا القيام به في هذا المجال. نحن نحاول جاهدين السفر عندما يكون المبنى جاهزًا لأن ذلك سيكون التحدي. القضايا البيئية: هل يتم مراقبة جودة الهواء في المنطقة بانتظام؟ الجواب: نعم. هل تدير المنطقة برنامج AAAA للمعدات المدرسية؟ الجواب: نعم. المزيد من المعلومات التفصيلية ستكون متاحة قريبا.
[Peter Cushing]: نعم، لدينا الكثير من العمل للقيام به في هذا الاتجاه.
[Jenny Graham]: هل لدى المقاطعة عملية لإزالة المواد الكيميائية الخطرة واستخدام منتجات صديقة للبيئة للتنظيف والإصلاحات؟ غالبًا ما تتضمن أفضل الممارسات لمشغلي البناء عمليات فحص منتظمة واختبارات موازنة وترقيات وتنظيف مكونات الطرق السريعة لتحقيق أقصى قدر من الكفاءة. هل نحن نفعل هذا؟ أعتقد أنها ربما وظيفة "نعم". هل تراقب استهلاك الطاقة وتكلفة الشاشات المحلية؟ نحن نفعل ذلك.
[Peter Cushing]: وهذا هو المكان الذي بدأنا فيه هذا العام.
[Jenny Graham]: هذا هو التحليل الأكثر إثارة للاهتمام.
[John Falco]: أستطيع أن أقول لك الآن. أعتقد أن هذه جملة. هذا صحيح. لوكاس؟ بسبب كوفيد، نعم.
[Jenny Graham]: مع الأدلة الخارجية، نعم.
[Unidentified]: هذا صحيح. الآن هناك التكنولوجيا.
[Richard Orlando]: أرز من خلال مؤشر EPA، وهو عبارة عن مجموعة من المؤشرات العالمية. ماذا تريد إذا كانت هناك مشكلة، يمكنك الذهاب بهذه الطريقة.
[Peter Cushing]: نعم، مرة واحدة في السنة أو عندما يحدث خطأ ما. لذلك عندما حدث الفيضان، لا أتذكر ديسمبر أو يناير، كان لدينا فيضان كبير في مدرستنا الثانوية. وبمجرد أن أصبح كل شيء واضحًا، قمنا بتعيين استشاري من شركة UCEC وقمنا بإجراء اختبارات الهواء. في مدرسة بروكس وغيرها من المدارس، وخاصة في ولاية ميسيسيبي، عندما تلامس الأوساخ أو التربة الأساس، يعتبر ذلك جيدًا. هناك بعض المخاوف بشأن الرطوبة. سنقوم بعد ذلك بإجراء الاختبارات في هذه الأماكن. ولكن هناك شيء أكثر في الداخل. تعمل منطقتنا حاليًا على مشروع لرسم خريطة للحي لفهم كل ساحة وتصوير كل موقع لفهم كل ساحة، وقد يكون شراء المعدات التي ذكرتها مكلفًا. أعتقد أن هذا شيء يجب أن نأخذه في الاعتبار عند الالتحاق بمدرسة ثانوية جديدة. أعتقد أن ما قاله أعضاء البرلمان حول ما نحتاج إلى معرفته حول مشروع التدفئة والتهوية وتكييف الهواء هذا مع بقيتنا ومع ماكجي لي هو أحد أسئلتي الرئيسية، حسنًا، ولكن متى نطلب هذه الأشياء. كيف نعرف أن مقدمي الرعاية لدينا مدربون بشكل صحيح على المراقبة المناسبة بحيث لا يعرفون فقط ما يريدون رؤيته، بل يعرفون أيضًا ما يريدون معرفته عندما يريدون معرفة شيء ما؟ وهذا يتجاوز قدراتي. لا أستطيع أن أحاول حل هذه المشكلة. أحتاج إلى الاتصال بشخص ما. أشياء مثل معرفة ما تعرفه ومعرفة ما لا تعرفه، بحيث يمكن تشغيل النظام من خلال مهنة تجزئة مدربة حقًا. يقوم فريق الرعاية لدينا بعمل ممتاز. يبدو أننا ندخل منطقة تتطلب فيها أنظمة البناء هذه مستوى عالٍ جدًا من التدريب والمهارة.
[Richard Orlando]: هل يمكنني أن أعطيك مثالاً بسيطًا؟ إنه ليس خطأ مقدم الرعاية. في مرحلة ما، ذهب الجميع هنا إلى المبنى C لقضاء فصل الشتاء مع أطفال مختلفين. بالنسبة لي، الأمر بسيط، ولكنه عالي الجودة. مثال بسيط آخر. الإضاءة في متجرنا فظيعة. تحتوي مصابيح الفلورسنت هذه على قدر كبير من الطاقة، والضوء الذي تنبعث منه ليس ساطعًا جدًا. لذلك لدينا عرض تقديمي حول البحث عن مصابيح LED جديدة. وينطبق الشيء نفسه على المتاجر، ولكن ليس بالمعنى الحرفي. إنه نفس الشيء. بالإضافة إلى قائمة البضائع المباعة وبالطبع لدينا كل هذه التكنولوجيا التي تساعدنا على توفير المال. جيد جدًا. لا مشكلة. ولكن تم إعداد كل شيء على الهاتف. ليس لدينا سيطرة على هذا. انها ليست على الانترنت. وإشارة الجوال سيئة للغاية. ويعود ذلك إلى فترة ما قبل الوباء الشامل، قبل حوالي 3 سنوات. لقد جئت إلى هنا خلال عطلة نهاية الأسبوع، واتصلت بـ ComeBell، ولا يزال الجو خفيفًا في متجري.
[Unidentified]: ماذا حدث؟
[Richard Orlando]: ខ្ញុំគួរតែបញ្ឈប់រឿងនេះ។ យើងទើបតែសួរថាៈតើយើងអាចតំឡើងកុងតាក់បានទេ? មែនហើយយើងមិនគិតដូច្នេះទេតើត្រូវការរយៈពេលប៉ុន្មានដើម្បីត្រឡប់កុងតាក់? ដូច្នេះវាចំណាយពេលតែពីរឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីត្រលប់ទៅសាលារៀនប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លះមុននេះទីបំផុតយើងបានគិតវាចេញ។ យើងមិនមានបញ្ហាច្រើនពេកទេចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ ខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេបានធ្វើអ្វីទេប៉ុន្តែក្រុមមនុស្សមួយក្រុមមកពី Georgia បានមកហើយបានរកឃើញអ្វីៗទាំងអស់។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះយើងឆ្លងកាត់វិក័យប័ត្រចាស់និងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ វាដូចជាកម្មវិធីដែលមានកណ្តឹងនិងហួចទាំងអស់។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវការតែ 5% ប៉ុណ្ណោះអ្នកដឹងថាខ្ញុំចង់មានន័យអ្វី? អ្នកមិនត្រូវការរបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការវិធី 12 យ៉ាងដើម្បីសម្រេចដូចគ្នា។ ចូរគិតអំពីវិធីល្អបំផុតហើយបន្ទាប់មកយើងបន្ត។ ព្រោះខ្ញុំមិនមានសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវដោះស្រាយនៅទូទាំងដំណើរការហើយវាត្រូវបានពិចារណាដោយការគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ពិចារណាដែលជាផ្នែកមួយនៃចក្ខុវិស័យនេះគឺថាខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យចនជួយគាំទ្រខ្ញុំ 100% ។ មាននាយកដ្ឋានថែទាំនៅទីនោះ។ យើងមាននាយកដ្ឋានថែទាំដែលមានកន្លែងទំនេរហាងតូចមួយឃ្លាំងតូចមួយដែលពួកគេរក្សាទុកស្មៅស្មៅដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់ទៅឃ្លាំងទាំងនោះទេសូមរក្សាទុកវាប្រើវា។ បុរសនេះប្រហែលជាត្រូវការជិះព្រោះគាត់តែងតែខ្ចីប្រាក់។ ហាងនិងឡានដឹកទំនិញផ្សេងទៀតនៅពេលវាងងុយគេង។ យើងមានភក់ទឹកកកផ្ទាល់ខ្លួនហើយព្យាយាមកសាងទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាជនថែទាំពីព្រោះពួកគេត្រូវការជំនួយ។ ពួកគេត្រូវការបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេតែងតែស្នើសុំខ្ចីឧបករណ៍ជណ្តើរយន្តនិងរន្ទា។ ពួកគេត្រូវការរថយន្តនិងកន្លែងទំនេរដើម្បីធ្វើការនិងធ្វើអ្វីៗ។ ពួកគេត្រូវការជំហានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដែលជារន្ទាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកយើងមានកូនរួមរស់, ពួកគេតុងរួចស្លឹកកាត់ដើមឈើហើយសម្អាតសួនច្បារ។ ក្មេងៗធ្វើសួនច្បារទាំងអស់នេះនៅខាងក្រៅ។ កាលពីឆ្នាំមុនមនុស្សគ្រប់គ្នាបានទៅសួនច្បារហើយទាញស្មៅនៅកណ្តាលទីធ្លា។ ដូច្នេះយើងធ្វើអ្វីមួយអំពីការគូរគំនូរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងជួសជុលរាល់សន្លឹកបាយផែនិងចំណតរថយន្តរៀងរាល់ឆ្នាំ។ កុមារជួសជុលចំណតរថយន្តយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងផ្ទាំងបិទស្អិតនិងលាបឆ្នូតទាំងអស់។ ឥឡូវនេះពួកគេបានធ្វើវាខ្ញុំសង្ឃឹមថាកុមារនឹងត្រូវបានគេទទួលស្គាល់។ ហើយប្រហែលជានោះអាចជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីថ្មីដែលជាការសហការមួយដែលនិស្សិតអាជីពអាចរៀនបានខ្លះ។ យើងព្យាយាមស្វែងរកការងារសហប្រតិបត្តិការមួយចំនួនសម្រាប់ក្មេងៗទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មសំណង់អ្នកត្រូវតែមានអាយុចាប់ពី 18 ឆ្នាំឡើងទៅ។ ប៉ុន្តែពួកគេអាចធ្វើជាដៃគូជាមួយសាលារៀនគ្រប់ទីកន្លែងហើយអាចរួមបញ្ចូលគ្នាបានច្រើន។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយអំពីឃ្លាំង ខ្ញុំទើបតែគិតថាបុរស CCW ចង់បានបែបនោះ។ ប៉ុន្តែនេះអាចជាវិធានការបណ្តោះអាសន្ន។ តើអ្នកបានទៅគ្រឹះស្ថានទាំងនេះទេ? មិនមែនទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយមែន។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការផ្សាយ។ នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ វាមានអ្វីៗទាំងអស់នៅខាងក្នុង។ ប្រសិនបើពួកគេអាចឆ្លាក់ជ្រុងមួយវាអាចសម្រាប់ស្រុកសាលារៀនប្រសិនបើអ្វីៗមានភាពស្ងប់ស្ងាត់មួយរយៈ។ វាគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេអ្នកមិនស្តាប់វាទេ។ ទាំងអស់គឺល្អ។
[Jenny Graham]: إذن أنت تعلم أنهم يطلقون النار عليك، أليس كذلك؟ هذا هو الحال
[Richard Orlando]: تشير هذه الوثيقة أيضًا إلى بعض مشكلات الميزانية.
[Jenny Graham]: ដូច្នេះតើអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះកន្លែងថែទាំមានតួនាទីក្នុងថវិកាក្នុងថវិកាដែរឬទេ? តើចំនួនទឹកប្រាក់ត្រូវបានស្នើសុំអ្វីខ្លះក្នុងថវិកាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ? តើមានអ្វីដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ថវិកាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះ? ប្រសិនបើមានការផ្លាស់ប្តូរហេតុអ្វីបានជាវាផ្លាស់ប្តូរ? ថវិកាត្រូវបានចំណាយ។ តើមានរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅតើមានអ្វីបានផ្លាស់ប្តូរដែរឬទេ? ប្រសិនបើមានភាពខុសគ្នា 20% ឬច្រើនជាងនេះរវាងឆ្នាំជាប់គ្នានិងការចំណាយសរុបនៃស្រុកសូមផ្តល់ព័ត៌មានលំអិតអំពីមូលហេតុនៃភាពខុសគ្នា។ ការព្យាករណ៍ថវិកាខ្ញុំគិតថាយើងស្ថិតនៅលើផ្លូវកាន់តែប្រសើរដែលល្អ។ ដូច្នេះតើស្រុកគិតពីការចំណាយលើការថែទាំប្រតិបត្តិការសមស្របសម្រាប់ការថែរក្សាជាប្រចាំនៃគ្រឿងបរិក្ខារទាំងនេះដែរឬទេ? តើយើងនៅឆ្ងាយពីគោលដៅនេះយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះយើងបាននិយាយជាច្រើនកាលពីយប់មិញនៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាលោកអ៊ុំ, ភាគច្រើនដោយសារតែអ៊ុំ, វាអាចមានជម្រើសផ្សេងសម្រាប់សំណើរ 2,5 អ៊ុំ, បោះឆ្នោតនៅខែវិច្ឆិកាបានបោះឆ្នោតកាលពីយប់មិញ។ លុយមួយចំនួនដែលមានទឹកប្រាក់ 7,5 លានដុល្លារពីវិធានការសន្លឹកឆ្នោតទាំង 2 បូកនឹង 500.000 ដុល្លារបន្ថែមទៀតនឹងទៅសាលារៀន។ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃផែនការសម្រាប់លេខទាំងនេះកំពុងធានាថាយើងអាចផ្តល់ការគាំទ្រសម្រាប់ការថែរក្សានៅថ្ងៃទីមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះនេះគឺជាបញ្ហាធំមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកការអត្ថាធិប្បាយផ្សេងទៀតអំពីរឿងថវិការបស់អ្នកបន្ទាប់មកយើងនឹងនិយាយអំពីវានៅអត្ថបទបន្ទាប់។ បន្ទាប់មកមកផ្នែកសំខាន់នៃកម្មវិធី។ យើងមានរាងស្អាតពីទស្សនវិស័យផែនការមូលធនពីព្រោះនៅពេលដែលអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn បានកាន់កាប់ទីក្រុងនេះទីក្រុងនេះមានផែនការមូលធនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ការអភិវឌ្ឍផែនការមូលធនដ៏ទូលំទូលាយដែលរួមមានសាលារៀនហើយការប្រើប្រាស់មជ្ឈមណ្ឌលហៅទូរស័ព្ទអាចជួយសាងសង់បាន។ ជាលទ្ធផលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនកំពុងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដើម្បីរៀបចំដំណើរការពិនិត្យផែនការសម្រាប់ផែនការមូលធនប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលា។ បន្ទាប់មករឿងរ៉ាវថវិកាមូលធនសួរអំពីការកាត់ពន្ធការលើកលែងសមភាពការលើកលែងបំណុល។ ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នេះគឺថាយើងមិនទាន់មាននៅឡើយទេប៉ុន្តែយើងនឹងនៅទីនោះក្នុងខែវិច្ឆិកា។ បន្ទាប់មកមានគម្រោងដើមទុនផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានពន្យារពេលដោយសារឧបសគ្គថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងមានធាតុមួយឬពីរ។ ផ្នែកចុងក្រោយគឺផែនការនិងថវិកាកែលម្អមូលធន។ ដូច្នេះតើអ្វីទៅជាផែនការកែលម្អនិងថវិការបស់យើង? បន្ទាប់មកយើងនឹងភ្ជាប់ផែនការកែលម្អដើមទុនរបស់ទីក្រុងនិងឯកសារមួយចំនួនទៀតដែលយើងមាននៅខាងក្នុងហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ព័ត៌មានណាមួយអំពីថវិកាមិនមែនសាធារណៈដែលមានសម្រាប់ការកសាងកន្លែងសាលារៀន។ យើងនឹងពិភាក្សាជួលនិងរបស់ខ្លះទៀតនៅទីនោះ។ បន្ទាប់មកផ្តល់ព័ត៌មានពីគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុរបស់ហេរញ្ញិកឬគណៈកម្មាធិការផែនការមូលធនស្ដីពីបំណុលដែលមិនទាន់សងនិងសន្តិសុខនាពេលអនាគតក្នុងដែនកំណត់បំណុលរបស់ទីក្រុង។ នេះនឹងមកពីការិយាល័យធនាគារ។ សំណុំបែបបទចុងក្រោយគ្រាន់តែជាទម្រង់មួយនៃទម្រង់ជាច្រើនដែលត្រូវតែបំពេញនិងបំពេញ។ ដូច្នេះឯកសារទាំងអស់នេះពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យយើងចាប់ផ្តើមប្រមូលព័ត៌មានដែលនៅទីបំផុតត្រូវការបញ្ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមទាក់ទងប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរឬយោបល់ណាមួយ។ គោលដៅរបស់យើងគឺត្រូវបំពេញការងារដែលបានបញ្ចប់ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីដឹកជញ្ជូនត្រឹមថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា។ តាមពិតខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវធ្វើបែបនេះនៅខែតុលាប៉ុន្តែយើងមិនអាចបន្តដំណើរទៅមុខបានទេរហូតដល់វាចប់។ ដូច្នេះគោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីប្រមូលនិងបញ្ចប់ឯកសារទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះសំណួរ? តើមាននរណាម្នាក់ចង់ស្នើឱ្យលោកបណ្ឌិតខ្នាតុសរុបនិងខ្ញុំបំពេញកម្រងសំណួរតាមអ៊ីមែលទេ? បាទ / ចាសខ្ញុំបានសួរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ហើយខ្ញុំបានបំពេញកម្រងសំណួរនេះតាមការស្នើសុំរបស់នីកូល Moirell ដែលត្រូវបានដាក់នៅអេមីលី។ សូមអរគុណលោកអេមីលី។ ត្រូវហើយអ្នករាល់គ្នាយល់ស្រប។ ត្រឹមត្រូវ។ អ្នកតវ៉ាទាំងអស់។ បាទពួកគេមានវា។ ល្អណាស់។ យើងបានឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើរពីរបីនាទីមុនជាងការរំពឹងទុក។ កិច្ចប្រជុំនៅទីក្រុង Than Compan របស់យើងគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 17 ខែកក្កដាវេលាម៉ោង 6 នាទីព្រឹកតាមរយៈការពង្រីក។ ខ្ញុំនឹងទាក់ទងគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនងដូច្នេះយើងអាចកំណត់កាលបរិច្ឆេទមួយទៀតដោយសង្ឃឹមថានៅខែកក្កដា។ ខ្ញុំគិតថាជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវបំពេញទម្រង់ទាំងនោះហើយដាក់ស្នើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងរង់ចាំការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសក្រុមប្រឹក្សាស្តីពីការសិក្សាលទ្ធភាពនៅថ្ងៃទី 25 ។ តាមវិធីនេះយើងអាចទទួលបានការប្រកួតកីឡាហើយបន្ទាប់មកប្រើរដូវក្តៅដើម្បីរៀបចំផែនការចូលរួមសហគមន៍និងទទួលបានដំណើរកម្សាន្តមួយចំនួន។ ដូច្នេះរវាងពេលនេះនិងថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាប្រសិនបើខ្ញុំអាចកែសំរួលរបស់ហើយរៀបចំកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាខ្ញុំនឹងទាក់ទងអ្នក។ ដូច្នេះការប្រជុំទាំងពីរនេះប្រហែលជាមិនកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដដូចបានគ្រោងទុកទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកឱ្យបានឆាប់តាមដែលខ្ញុំមានគំនិតនិងផែនការ។ ជាទូទៅប្រសិនបើយើងទៅសាលារៀននៅរដូវក្តៅខ្ញុំគិតថាមនុស្សមានទំនោរមិនត្រូវយកយើងនៅពេលល្ងាច។ តើមានពេលវេលាណាដែលល្អសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាជាងអ្នកដទៃទេ? ខ្ញុំគិតថាវាជារដូវក្តៅឥឡូវនេះ។ ប្រហែលជាថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ។ ពួកគេអាចស្នើសុំឱ្យយើងមិនឱ្យចេញពីលេខ 6 ដល់លេខ 8 ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាសួរថាតើមិនអីទេ។ ដូច្នេះតើមានពេលវេលាផ្សេងទៀតនៅពេលដែលធម្មតាដូចពេលព្រឹកគឺប្រសើរជាងពេលរសៀល? តើពេលរសៀលប្រសើរជាងអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ? តើអាហារថ្ងៃត្រង់បានប្រសើរជាងមុនទេ? តើអ្នកមានមតិណាមួយលើកាលវិភាគទេ? ខ្ញុំដឹងរឿងទាំងអស់នេះមិនអាចទៅរួចទេ។ ដេលករកាន
[SPEAKER_02]: إميلي؟ مرنة، لكن لا أعتقد أن رأينا سيضيع كثيرًا. يمكن أن يكون شيئا. بعض هذه المدارس هي أمثلة رائعة تقدمها للتو ونمارسها حيث لا تكون موجودة، أليس كذلك؟
[Unidentified]: بالضبط. نعم، سيكون لدينا المزيد من المحادثات.
[SPEAKER_02]: أعتقد أن المدارس التي نحتاج إلى منحها الأولوية هي أفضل الأمثلة التي يمكن أن نراها. هذا هو رأيي. كيف حالك نيكول؟ أعتقد أنه من الأفضل عدم الاتصال بديريك أوتو أو مشرف الموقع.
[Libby Brown]: هذا صحيح.
[Jenny Graham]: جيد جدًا. إذا كانت لديك أسئلة أخرى، يرجى اقتراح الجدول الزمني والجدول الزمني. أعلم أن الأمور معقدة. لذا، كما قلت، سأسأل إذا كان أي شخص يرغب في استضافة هذه الليلة. ربما كانت هناك نوبة ليلية في المبنى وأراد شخص ما القيام بذلك أو مهندس معماري. غالبًا ما يرغب المصممون في المساعدة في إعادة الحياة إلى الأشياء. لذلك قمت بالاتصال وبقيت على اتصال. أنا متأكد من أن HMFH ترغب في إعادة الفريق إلى أرلينغتون. أعلم أن الوقت قد حان ليذهب البعض منكم إلى أرلينغتون. إنه بالجوار مباشرة، مذهل ورائع. لذلك سأعود إلى ذلك. عندما كان لدي موعد، كنت أطلب من ليزا إرساله إلى الجميع حتى يتمكنوا من إضافته إلى التقويم الخاص بهم. قد تتلقى رسالة بريد إلكتروني من المنطقة التعليمية. إذا كانت لديك أسئلة حول هذا الأمر، يمكنك التحدث إلى الدكتور كويسينج. هل هناك تحرك نحو التأجيل؟ حركة لإخضاع لوقا. الاثنين. ليس ليبي. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ انتهى الاجتماع. أوركون